潍坊工程职业学院
汽车工程系2016年度教学质量分析报告
一、前言
2016年汽车工程系圆满完成了各项教学任务。以高质量人才培养为中心，以课程体系建设为重点，突出并强化实践教学。以创造性的师资队伍建设为根本，积极推进教学质量与教学改革工程，教学工作取得了可喜成绩。2016年汽车工程系教师发表论文30余篇，自编教材2部，荣获山东省职业院校技能大赛汽车检测与维修项目二等奖1项；2016年下半年，完成了对近两年来校工作的2名新教师的培训工作，效果良好；完成了2015级、2016级汽车检测与维修技术专业人才培养方案和2016级汽车检测与维修技术（火箭军、陆军）士官专业人才培养方案的修订工作；完成东校区工程中心展厅的建设方案完善工作。
二、基本情况
汽车工程系共有专任教师14人，正教授1人，副教授1人，讲师7人，占总人数的64.2%；教学队伍中硕士8人，占总人数的57.1%；还聘有兼职教师30余人。系内设有汽车检测与维修技术专业,同时开设汽车检测与维修技术火箭军、陆军两个士官专业方向及汽车工程研究所。
本年度，汽车工程系完成3821课时的教学任务。
三、本年度系教学质量监控
（一）教学督导情况
1.学期初制定了教学督导工作计划，并成立了督导组织机构。
2.召开学生座谈会4次、教师座谈会2次。
3.配合教务处进行了4次教学检查（开学初教学检查、期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查）。
开学初教学检查内容
（1）学生报到情况；
（2）学生到课率；
（3）教师备课及第一周上课情况：包括教师备课情况（教师教案准备情况）；教师第一周出勤情况（调课、迟到、缺课）；课堂的组织情况和授课情况；
（4）教师授课计划制定情况；
（5）教室和实验室的准备情况；
（6）课程安排情况和课程表发放情况；
（7）教材到位情况。
期初教学检查内容
（1）教学工作计划制订情况；
（2）2015-2016学年第二学期、2016-2017学年第一学期期末考试情况；
（3）2015-2016学年第二学期、2016-2017学年第一学期教学任务安排情况；
（4）2015-2016学年第二学期、2016-2017学年第一学期重修重考情况；
（5）2015-2016第二学期、2016-2017学年第一学期教学质量情况。
期中教学检查内容
（1）教学材料
包括教师教案、作业批改记录、教师教学日志、学生作业等教学材料。
（2）教研室材料
检查教研室工作计划和教研活动计划的落实情况（教研活动记录和教研室工作记录），检查教师的听课评课情况。
（3）课堂教学情况的调查
从每个班随机抽取12名学生，填写《潍坊工程职业学院教师教学（学生）测评表（期中）》，对任课教师的授课情况进行调查，并填写本年度教师教学测评汇总表。组织教师填写《汽车工程系教师评学调查表（期中）》进行评学活动，撰写2015-2016学年第二学期、2016-2017学年第一学期教学评学报告。
（4）授课计划执行情况
检查教师授课计划的执行情况。
（5）实践教学的开展情况
期末教学检查内容
（1）教学工作计划执行情况；
（2）教研室各项工作完成情况；
（3）系教学督导材料：教学督导工作计划执行情况，系教学督导工作开展情况，系教学管理反馈意见的处理及整改情况；
（4）学生评教组织情况；
（5）教师教学材料：教案、作业批改记录、教师教学情况；
（6）本年度实践教学的开展情况；
（7）本系试题库建设和完善情况、试卷的质量、考试改革等情况。
4.教学常规秩序检查。系不定期对教学秩序及教师授课情况进行检查，并做好检查记录，对检查中发现的问题及时进行检查整改；对四号教学楼的检查情况，系每周一次将检查情况进行系内通报；各教研室对教学材料如授课计划、教案、作业批改及教学进度等进行定期检查，各教研室主任对教学材料检查情况都进行认真地记录，对检查中存在的问题及时进行反馈、整改，确保教学材料的齐整、完善，系领导对督导情况都进行认真地记录、总结、反馈。
5.各班信息联络员工作认真负责。本年度各班信息联络员都能认真及时地上缴教室日志，并能及时传达教学及学习中遇到的问题，真正起到了系与班级、学生之间的桥梁作用。
对学院教学督导组反馈的意见，系都会及时、认真地进行检查、落实。
6.学年初各教研室都制订了详细可行的听课计划、公开课计划，听课教师认真填写《听课记录》及《听课评议表》，教研室对公开课都进行了认真地评议；系制定了观摩课计划，并认真组织全系教师观摩，做好观摩课纪录，并就观摩课情况进行了总结。
为了详细了解课堂教学情况，系领导深入课堂听课，并做好听课记录，对听课过程中发现的问题，及时进行反馈，帮助教师提高教学水平。
7.对学生评教，领导、督导评教，教师同行评教，教师评学等进行认真组织，并成立督导小组，全程监督评教、评学过程。
8.做好试卷库出题、抽题、期末试卷装订的检查督导工作。本年度，我系各课程继续采用试卷库，并成立了各课程试卷库出题小组，认真研究命题题型、内容、难易程度等，确保试卷库的质量。各教研室主任对打印的样卷进行了认真检查，各专业、各教研室还组织教师对期末考试试卷进行整理、装订，保证了期末考试的顺利进行和试卷的质量。
9.做好期末考试监考、阅卷的督导工作。召开全体教师会议，强调监考纪律，并做好监考巡考工作，确保考风考纪。为保证期末阅卷质量，采用流水阅卷，各阅卷小组在阅卷之前认真学习阅卷标准，并对试卷进行初评，确保阅卷的规范性及阅卷质量。
通过系级常规性教学检查，本年度的教学秩序比较稳定，教学效果良好，没有发现教学过程中的违规现象。
（二）座谈会情况
为了及时了解教师教学及学生学习情况，加强与班级之间的沟通，本年度举行学生座谈会4次，教师座谈会2次。参加人员有系督导组领导、系督导组成员、学生代表、教师代表等。对座谈会中提出的合理化建议及时反馈给任课教师及各班班主任，使各班及时加强管理、采取措施，教师们能及时调整自己的教学方法，对座谈会中提到的问题，我们能及时解决的及时解决，不能及时解决的，我们会在以后的工作中注意、解决，对提高教学质量、做好教学工作起到了积极作用，真正发挥了教学督导的作用。
1.座谈会反映情况：
（1）学生普遍地认为今年学习风气浓厚，学风较好。学生上午一般提前十分钟到教室内，准备各专业学习。
（2）大家对教风也普遍认为较好：老师的师德好，有问必答，态度很好。
2.对任课教师的建议及要求
（1）增强与学生的课后交流，授课增强趣味性、灵活性、互动性，活跃课堂气氛。
（2）不要局限于教本，要结合实际拓宽知识，尽量让理论知识与实际应用能力更好地融合在一起。
3.教师对学生的建议及要求：
（1）端正学习目的和学习认识，加强责任感，提高学习积极性。
（2）应加强班风、学风建设，营造良好的学习环境。
（3）要遵守学习纪律，做到不迟到、不旷课。在学习上要肯下功夫，勤于钻研，虚心学习。
4.教师对系里的建议：
加强汽车类实践实训设施的建设
（三）听、评课情况
学年初系里制订了详细可行的听课计划，教师之间有计划地相互听课，听课教师认真填写《听课记录》，教研室对新教师的课都进行了认真地评议；系制定了观摩课计划，并认真组织全体教师观摩，观摩课教师认真准备，各听课教师都认真做好观摩课记录，观摩课结束后，就观摩课情况进行了总结。
为了详细了解教师的教学情况、学生的课堂纪律情况，本年度领导深入课堂听课，并做好听课记录，对听课过程中发现的问题，及时进行反馈，并在教师大会上对存在问题进行通报，以引起全体教师的注意。本年度老师平均听课9次。
（四）学生考试成绩情况
本年度15、16级学生参加2016年度7月份期末各课程的考试、考查。期末考试正在进行中。
（五）社会性考试情况
1.组织学生参加了2016年6月11日的全国英语四六级考试。
2.组织学生参加了2016年12月17日的全国英语四六级考试。
（六）学生技能大赛及活动情况
通过以赛促教，以赛促学，全面提升汽车工程系学生的职业技能和核心能力。完善汽车工程系技能训练方案，组建项目团队，强化训练，参加各类技能大赛。
本学期，学生在山东省职业院校技能大赛汽车检测与维修赛项中，获团体二等奖。
(七)校企合作与实践实训建设
1.与盛华驾校签订校企合作协议，进一步完善汽车工程实训中心建设，筹建模拟驾驶实训室和驾考机房实训室。
2.继续完善汽车工程实训中心建设，本学期我们进一步加强实训设备的投入，申请专项资金36.9万元，采购迈腾整车、交互式教学系统、专用汽车示波器等设备，该批设备的投入使用为学生技能竞赛和实践教学提供了较好的帮助。
3.积极筹划，下一步准备将实训中心展厅改造成汽车工程综合实训中心，该实训中心包括汽车营销展示区、模拟驾驶实训区、驾驶机房实训区、理实一体化教室、汽车工程研究所、维修服务接待区六个区域。
4.引领学生创业，提升学生实践能力与创新、创业能力。指导学生创建潍坊市潍工汽车科技有限公司，该公司以提升学生实践能力与创新、创业能力为目的，对外开展汽车修理与维护，技术开发等业务。初步建立了“课内实践教学”与“课外实践活动”相结合的“双链式”实践教学体系
（八）教师队伍建设与科研
1.教师发表论文30篇，出版教材2部。
2.2人参加山东省骨干教师培训；7人下企业锻炼。
3.新进汽车类教师2名。
（九）学生实践情况
1.做好2016届毕业论文审核工作
汽车工程系2013级有汽车检测与维修技术专业的毕业生54人完成了毕业论文的撰写。系对各指导教师上交的论文材料进行了认真的审核、评阅，并对毕业论文地组织等情况进行了总结，各毕业指导教师对学生的毕业论文成绩进行录入。
2.顶岗实习情况
认真开展2014级顶岗实习的组织和指导，顶岗实习是重要的实践教学环节，为做好学生的顶岗实习工作，系要求各毕业班班主任具体负责本班学生顶岗实习指导，实习材料地收缴、归档、整理、汇总、成绩录入等，派出指导教师到包片地区县市巡回指导，目前此项工作正在进行中。
（十）教师参与大赛情况
教师在省技能大赛教师组中获三等奖一项；2名教师在省技能大赛中获优秀指导教师称号。
（十一）专业建设与课程建设
1.多途径调研，优化人才培养方案修订完善人才培养方案，培养高端技能型人才。
按照校企合作、工学结合的人才培养要求以及在学院的“SQC”人才培养模式和国家技能竞赛理念的引领下，我系重新修订了2016级汽车检测与维修技术专业人才培养方案和2016级汽车检测与维修技术（火箭军、陆军）士官专业的人才培养方案，使人才培养方案更加科学合理，与当前高职的专业群发展思路相吻合，有利于高端技能型人才的培养。
2.加大课程建设力度，积极申报省级优质课程群。
本学期，我们按照精品资源共享课的要求积极进行课程建设，完善了《汽车发动机构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》、《汽车检测技术》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车保养与维护》5门课程的课程资源，积极申报2017年院级精品资源共享课。
3．加强了特色名校重点专业汽车检测与维修技术专业建设，制定建设计划，加强专业实训条件建设和教学改革。
4.3名教师申报院级教改课题，并通过立项。
5.积极构建多元人才培养质量评价体系。
建立就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。
三、要素分析
（一）教学改革要素
积极推行学院“SQC”人才培养模式，构建“1211”以汽车医生培养为核心的专业人才培养方案，实现校企合作、联合育人，带动专业建设。构建出素质教育与专业技术教育相融通、学历教育（毕业证）与岗位关键职业能力培养（职业资格证）相融通的课程体系。改革传统教学模式，体现“以学生为主”、“教学做合一”、“实训与生产合一”、“教学与技术开发、服务合一”的办学理念。推行任务驱动、项目导向的教学模式。
（二）教学质量监控要素
1.重视学生对教师授课效果的反映。为提高教学质量，了解学生对教学的需求，加强对教师队伍的管理，组织召开学生座谈会4次、教师座谈会2次，倾听对教师、学生上课的反映和意见，对存在的问题及时反馈、整改。
2.认真履行听课制度。各教研室在学年初制定的听课计划得到了认真落实，教师之间互相听课，系领导随机听课，系还组织了观摩课。通过听课、评课使每个教师得到了相互学习的机会。
3.教学督导工作开展较好。本年度的各项教学督导工作做到有记录、有反馈，对教学过程中存在的问题及时通报，并提出整改措施，把教学督导工作与常规教学管理密切结合起来，收到了良好的效果。
4.各教研室对教学材料进行定期检查，并做好检查记录，做到发现问题及时整改，保证了各项材料的齐全、完善。
四、提高教学质量的措施和建议
1.加强兼职教师建设
本年度，兼职教师的聘用仍是我系的弱项。下学期各专业应切实在兼职教师的聘用上下功夫，聘请真正具有社会经验又具备专业知识的校外专家做兼职教师。
2.加强校外实训
校外实训基地的建设及利用仍是我系的薄弱环节，主要原因：一是和实训基地的沟通不够，二是各专业主动性不够。以后要充分加强校外实训基地的建设和利用，切实发挥校外实训基地的作用。
3.加强专业建设、精品课程建设
我系现有5门院级精品课程，1个院级教学团队，在此基础上再申报省级精品资源共享课程群。在以后的工作中，要注重对教师进行网站建设的培训，把我系的专业建设、精品课程建设做好。
4.加强对教师继续教育工作
学院在师资培养方面出台了一系列政策，鼓励教师继续学习，我系将在专业带头人、骨干教师、双专业、双师、顶岗实践等培训方面为教师提供机会，全面提高教师的业务理论水平。
5.青年教师工程实践能力较弱，由于师资力量紧缺，青年教师一分配到学校后就投入教学，没有机会接受工程实践训练，工程实践能力弱，工程实践经验急待加强。
6.专业设置单一，2017年筹备新上汽车技术服务与营销、汽车新能源技术两个专业。
7.缺乏高级别的教改项目和教学成果，国家规划教材、精品资源共享课程建设需进一步加强。
二0一六年十二月
